第十三章
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另一件事，也在等待路昙，找她的，是三班的赵司孝，一个微胖的戴着黑框眼镜的男生。
路昙难得来一趟食堂，才落座，就被一个男生叫住了。
“路昙，罗老师的U盘在你这儿吗？”赵司孝直奔主题，语气不善，“排练那天，你一直在罗老师旁边，只有你接触过那个U盘，而且，有同学看见你拿了，坦白吧——拿了还是没拿？”赵司孝严肃而急切，他急是应该的，那U盘内有乐器班学生考级曲目的录音原件。
孟柚纯看见有男生与路昙说话，就没有过去同坐，她坐在了不远处。
路昙放下筷子，认真望着赵司孝，心平气和地问：“为什么笃定我拿了？”
罗老师是文工团第一指导教师，全权编排五月庆典的压轴节目，有一段难度动作，罗老师挑选了好久，只有路昙能做到，所以路昙不是文工团也不是乐器班的成员，也被罗老师与李老师抓到了排练队伍里，她是最重技巧也是被管得最松的特殊一员。
“因为刘行贤的确看见了，你攥着U盘，走了就没有交还罗老师！”
“有漏洞：罗老师只出现过两只U盘，那被我攥着的是哪一只？三天前，也就是上周日上午，我最近一次参加排练，那时候，罗老师的两只U盘同时出现，而那天刘行贤的安排是在校园里拍宣传片，他何时何地遇见我刚好拿着罗老师的U盘？矛头直指我，是意外还是刻意？”路昙语气平淡有力，思路清晰，这种诬陷事故，她早已熟识套路。
赵司孝的表情收敛了些，感觉有理，线索戛然断了，又让他感觉不妙，他的巴乌十级考核又得重来一次，他莫名不爽。
路昙略想一会儿，问：“现在排练情况如何？”
路昙一直是一周才去参加排练两次，不比赵司孝他们天天去。
赵司孝阴了脸，迟疑片刻还是说：“叶娇语吵着要顶替你的位置，她甚至逼自己劈叉——成功下去了。”
“我大概知道怎么回事儿了。”
除了学习，还有好多事情可以做的。
河南道公园，丝竹声乐喜气洋洋，老年人聚堆唱歌玩乐，辛劳一辈子的他们始终坚持爱好，退休之后，正是他们沉迷于声乐的美好时期。
路昙见过林捷一，途径这个公园，便坐下观看，全场皆是老年人，她一个小丫头有些突兀了。
声乐告一段落，一位怀抱中阮的奶奶到路昙旁边坐下，原来是她的物品放在这儿占着位置，倒是路昙才发现，不过这位奶奶笑容和蔼，不像是介意小丫头的意思。
奶奶调调弦，忽地问：“不去上学吗？”
路昙看向奶奶，面上没有表情，只回：“午休时间，下午回去上课。”
奶奶朝小丫头笑着，面上皱纹无法忽视，但奶奶的眼睛里有自律的进取的光芒，艺术熏陶出来的优雅，令这位奶奶散发浓厚的韵味，冰冷的岁月也为她谱出一首悠扬的歌。
年轻人浮躁而闹腾，很少有来听老年人的吹弹唱乐，今天却有一位小丫头听得格外认真，这位奶奶便有些好奇。
“你喜欢民间音乐吗？”奶奶抱着中阮，声音慈蔼柔和。
“有些兴趣。”
“你喜欢什么乐器？西洋乐器，还是民乐器？”
“箜篌，文鼓。”
奶奶垂眸微思，华夏女儿喜欢拨弦乐器似乎是骨子里的本能，这个她很是认同的，她的怀里就抱着阮咸。
“学过吗？认识这是什么乐器吗？”这位奶奶起了逗弄小辈的兴致，指示着自己怀里的乐器。
“这是中阮，汉琵琶。”
奶奶惊喜一笑，还以为小丫头会直截说琵琶，没料到小丫头还能分清汉胡琵琶，奶奶高兴了，主动让小丫头摸摸自己的阮，还问小丫头会弹吗？
“接触过，不会什么技巧。”
奶奶笑得没眼，将拨片给小丫头，说：“你拨一下试试。”
此时，一位手执二胡的爷爷走过来，随口问：“小姑娘，学过啊？”
这里的老年人都是相熟的，以乐器歌喉为沟通，开口往往围绕乐器歌喉。
路昙抬头朝这位爷爷礼貌微笑，谦虚坦白：“没有学过。”
“老钱，你去边上呆着，”奶奶扭头打发，“我与小丫头聊聊。”
这位爷爷不多说，走开去和其他伙伴说话了。
“奶奶，你这凤首得有二斤重吧？”“是咯！你抱来感受一下······小心就行，别害羞！”
路昙抱着阮咸，姿势很自然，拨弦两下，奶奶听出了音，又让她多拨几下路昙又拨出一段旋律，奶奶惊喜拍手，追问她学了多久。
“小时候与外祖学了几个月琵琶。”
奶奶欣慰笑着，顿了一会儿后，又问：“还记得技巧吧？小时候学过什么曲儿吗？”
“没学过，只记得外祖弹的《昭陵六骏》，《春雨》，《寒鸦戏水》。”
“我弹首《寒鸦戏水》给你听听。”奶奶抱回阮咸，坐正后抚平弦，表情和缓后就开始了弹奏。
弦声流畅，技巧娴熟，抑扬顿挫踩点精准果决，一听就是习琴多年的老手。
周围老年人默默注视这里。
詹奶奶很高兴，遇见了这一位乖巧且灵性的丫头，坚持交换了联系方式才肯放小丫头离开，并把自己的地址给了小丫头，热情邀请小丫头作客，俨然一副要发展徒弟的架势。
另一件事，也在等待路昙，找她的，是三班的赵司孝，一个微胖的戴着黑框眼镜的男生。
路昙难得来一趟食堂，才落座，就被一个男生叫住了。
“路昙，罗老师的U盘在你这儿吗？”赵司孝直奔主题，语气不善，“排练那天，你一直在罗老师旁边，只有你接触过那个U盘，而且，有同学看见你拿了，坦白吧——拿了还是没拿？”赵司孝严肃而急切，他急是应该的，那U盘内有乐器班学生考级曲目的录音原件。
孟柚纯看见有男生与路昙说话，就没有过去同坐，她坐在了不远处。
路昙放下筷子，认真望着赵司孝，心平气和地问：“为什么笃定我拿了？”
罗老师是文工团第一指导教师，全权编排五月庆典的压轴节目，有一段难度动作，罗老师挑选了好久，只有路昙能做到，所以路昙不是文工团也不是乐器班的成员，也被罗老师与李老师抓到了排练队伍里，她是最重技巧也是被管得最松的特殊一员。
“因为刘行贤的确看见了，你攥着U盘，走了就没有交还罗老师！”
“有漏洞：罗老师只出现过两只U盘，那被我攥着的是哪一只？三天前，也就是上周日上午，我最近一次参加排练，那时候，罗老师的两只U盘同时出现，而那天刘行贤的安排是在校园里拍宣传片，他何时何地遇见我刚好拿着罗老师的U盘？矛头直指我，是意外还是刻意？”路昙语气平淡有力，思路清晰，这种诬陷事故，她早已熟识套路。
赵司孝的表情收敛了些，感觉有理，线索戛然断了，又让他感觉不妙，他的巴乌十级考核又得重来一次，他莫名不爽。
路昙略想一会儿，问：“现在排练情况如何？”
路昙一直是一周才去参加排练两次，不比赵司孝他们天天去。
赵司孝阴了脸，迟疑片刻还是说：“叶娇语吵着要顶替你的位置，她甚至逼自己劈叉——成功下去了。”
“我大概知道怎么回事儿了。”
除了学习，还有好多事情可以做的。
河南道公园，丝竹声乐喜气洋洋，老年人聚堆唱歌玩乐，辛劳一辈子的他们始终坚持爱好，退休之后，正是他们沉迷于声乐的美好时期。
路昙见过林捷一，途径这个公园，便坐下观看，全场皆是老年人，她一个小丫头有些突兀了。
声乐告一段落，一位怀抱中阮的奶奶到路昙旁边坐下，原来是她的物品放在这儿占着位置，倒是路昙才发现，不过这位奶奶笑容和蔼，不像是介意小丫头的意思。
奶奶调调弦，忽地问：“不去上学吗？”
路昙看向奶奶，面上没有表情，只回：“午休时间，下午回去上课。”
奶奶朝小丫头笑着，面上皱纹无法忽视，但奶奶的眼睛里有自律的进取的光芒，艺术熏陶出来的优雅，令这位奶奶散发浓厚的韵味，冰冷的岁月也为她谱出一首悠扬的歌。
年轻人浮躁而闹腾，很少有来听老年人的吹弹唱乐，今天却有一位小丫头听得格外认真，这位奶奶便有些好奇。
“你喜欢民间音乐吗？”奶奶抱着中阮，声音慈蔼柔和。
“有些兴趣。”
“你喜欢什么乐器？西洋乐器，还是民乐器？”
“箜篌，文鼓。”
奶奶垂眸微思，华夏女儿喜欢拨弦乐器似乎是骨子里的本能，这个她很是认同的，她的怀里就抱着阮咸。
“学过吗？认识这是什么乐器吗？”这位奶奶起了逗弄小辈的兴致，指示着自己怀里的乐器。
“这是中阮，汉琵琶。”
奶奶惊喜一笑，还以为小丫头会直截说琵琶，没料到小丫头还能分清汉胡琵琶，奶奶高兴了，主动让小丫头摸摸自己的阮，还问小丫头会弹吗？
“接触过，不会什么技巧。”
奶奶笑得没眼，将拨片给小丫头，说：“你拨一下试试。”
此时，一位手执二胡的爷爷走过来，随口问：“小姑娘，学过啊？”
这里的老年人都是相熟的，以乐器歌喉为沟通，开口往往围绕乐器歌喉。
路昙抬头朝这位爷爷礼貌微笑，谦虚坦白：“没有学过。”
“老钱，你去边上呆着，”奶奶扭头打发，“我与小丫头聊聊。”
这位爷爷不多说，走开去和其他伙伴说话了。
“奶奶，你这凤首得有二斤重吧？”“是咯！你抱来感受一下······小心就行，别害羞！”
路昙抱着阮咸，姿势很自然，拨弦两下，奶奶听出了音，又让她多拨几下路昙又拨出一段旋律，奶奶惊喜拍手，追问她学了多久。
“小时候与外祖学了几个月琵琶。”
奶奶欣慰笑着，顿了一会儿后，又问：“还记得技巧吧？小时候学过什么曲儿吗？”
“没学过，只记得外祖弹的《昭陵六骏》，《春雨》，《寒鸦戏水》。”
“我弹首《寒鸦戏水》给你听听。”奶奶抱回阮咸，坐正后抚平弦，表情和缓后就开始了弹奏。
弦声流畅，技巧娴熟，抑扬顿挫踩点精准果决，一听就是习琴多年的老手。
周围老年人默默注视这里。
詹奶奶很高兴，遇见了这一位乖巧且灵性的丫头，坚持交换了联系方式才肯放小丫头离开，并把自己的地址给了小丫头，热情邀请小丫头作客，俨然一副要发展徒弟的架势。