第五章 正义女神
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吴见胜还没有进宿舍门，远远在走道上就闻到408室那边轻轻飘来一股奇怪的气味，中间还夹杂着丝丝汗味。
果然，陈杰德又在播青春爱情动作片，勤奋好学的同学们围了一圈又一圈，个个身体僵硬、表情呆滞、目光浑浊，个个都欲罢不能，欲望与正义在心头交织，冲动与压抑在体内对撞，既对屏幕里的男猪恨之入骨，又对女猪怜香惜玉，仿佛都在说：“放开那个女孩，让我来！”
吴见胜好不容易躲开剑拔弩张的身体，挤进门，却被粘稠的荷尔蒙气息压抑得喘不过气来，说：“荷尔蒙浓度超标了！注意通风透气，小心空气中毒啦。”
陈杰德也觉得人越来越多，他的头顶、正后方、斜上方、左右手边全是充满求知欲的眼睛，于是开启了快进模式，赶紧把进度条拖到故事的高潮部分，众人随剧情一起发出了青春的感叹，便纷纷不舍地散场了。
陈杰德，问：“你找我？”
吴见胜说：“是啊！我想找你商量一下球队的训练计划。”
陈杰德一边打着泡泡堂，一边用粤语说：“我地梗鬼劲，仲使训练？”
吴见胜说：“以现在的实力，打打班赛还行，打院系赛好难啊！”
陈杰德改用普通话，很认真地说：“你难道想以班打院？”
吴见胜沉默了一会儿，站起来说：“我们一定要称霸全校！”
第二天是法理课，是四个班级在一起上的大课，由院长大人马教授亲自授课。
没有人敢翘院长大人的课，大家都深谙“一点名成千古恨、此恨绵绵无绝期”的道理！
马院长问：“有谁看完这本书了？”
大家都以为马院长疯了，第一节课就要看完一本书，那剩下的时间用来怀念青春么。
马院长见大家没有反应，退而求其次，又问：“那有谁预习过第一节的？”
大家还是继续行使着保持沉默的权利，个个屏住呼吸，生怕气息从下面泄漏，连菊花也要锁得紧紧的。
马院长说：“那太好了！刚好我也没有备课，也没有做ppt。”
大家尴尬地发出“哈哈哈”的笑声，来回应马院长的机智控场。
马院长说：“西方正义女神朱斯提提亚是一蒙眼女性，白袍，金冠。左手提一秤，置膝上，右手持一剑，一束棒。束棒缠一条蛇，脚下坐一只狗，案头放权杖一支、书籍若干及骷髅一个。请问这些物态符号分别代表什么？整个法律图腾又传递了怎么样的理念？”
台下一片茫然，估计大家连那个女神叫什么名字也没记住。
马院长的脸上浮出了一朵乌云，他不得不使出其他老师惯用的杀手锏——点名回答问题！不过马院长点名的策略是抓大放小，从来不为难普通老百姓，他说：“法经班的班长来给我们讲一讲！”
高强抠了抠鼻屎，说：“正义女神是正义的化身，她代表正义。”
台下像被12级台风刮过一样，同学们个个笑得东倒西歪，书本、文具掉了一地。
马院长的脸上的乌云变成了火烧云，但仍然极力控制着体内的小宇宙不要爆炸，说：“法1班的班长起来回答！”
吴见胜闭起了眼睛，说：“院长，我闭上眼睛什么也看不见呀！”
马院长的脸上掠过一缕光，渐渐露出了微笑，说：“愚子可教！坐下！法2班班长起来！你来说说正义女神为什么要闭起眼睛判案？”
陈杰德瞄了吴见胜一眼，没想到他闭着眼睛也可以过关！于是，他也学着闭起眼睛说：“她应该比较善良，不想看见那些罪恶的嘴脸！”
马院长怕再问下去，小宇宙会失控，只好自揭迷底，说：“正义女神最典经的标志就是蒙住双眼，寓意不受外界干扰的理性与无私。而天平代表公平，宝剑代表制裁。”
台下响起一片恭维的掌声。
马院长接着来了一个狠招，说：“各班班长把大家桌面上的书都收上来，不预习有不预习的学法。”
台下哀鸿遍野。
马院长脸上挂出了阴险的笑容，提了提嗓门，说：“现在以班级为单位，集体讨论一下什么是法，由各班班长代表本班上台阐述观点，得分最高的班级全班集体加平时分10分，不答或答错的不记分。对了，后面回答的不能重复前面的答案，否则视为错答。现在开始，哪个班想好了就上来回答。不要想着去翻手机，这个教室信号不好！”
各班乱哄哄的，好像英国议会在讨论某项立法事宜。
高强怕其他班级抢了先机，顾不得班里还没有形成统一意见，把手举得老高，大步大步冲上讲台。
马院长经验老到，说：“你所讲的一切都视为本班的意见，其他人不可再补充，你确定要现在作答吗？”
高强往下一看，本班同学还在那里“鸡同鸭讲”，而其他班级的同学已经统一了意见。
举都举起来了，怎么能不放一炮就下来呢？高强吞了一口口水，说：“法是公平正义的化身！”
马院长问：“还有呢？”
高强见马院长有完没完，只好换了一个表述：“法代表公平和正义！”
马院长：“下去！”
这时，经济法班同学举起来的手一下子萎了。估计答案与法经班大同小异。
吴见胜与陈杰德默契地双双走上讲台，玩起了剪刀石头布。几轮下来，吴见胜输。
陈杰德说：“法是维护公平正义，制裁犯罪的行为规则。”
马院长：“讲得不错！”
吴见胜心想，天平和宝剑的寓意都讲了，还好没有讲到蒙眼布，但是除此之外，好像还少讲了点什么！
马院长：“吴见胜同学！你要使用保持沉默的权利吗？”
吴见胜只好采用缓兵之计，分点作答：“第一，蒙眼判案代表正义女神不偏不倚，理性办案，体现了法是理性的；第二，天平代表公平公正，说明法律面前人人平等；第三，宝剑代表制裁，说明法的权威。所以，综上所述，法就是调整人们行为的具有权威性的理性规范。”
马院长问：“谁答得好？”
“吴见胜！”
吴见胜还没有进宿舍门，远远在走道上就闻到408室那边轻轻飘来一股奇怪的气味，中间还夹杂着丝丝汗味。
果然，陈杰德又在播青春爱情动作片，勤奋好学的同学们围了一圈又一圈，个个身体僵硬、表情呆滞、目光浑浊，个个都欲罢不能，欲望与正义在心头交织，冲动与压抑在体内对撞，既对屏幕里的男猪恨之入骨，又对女猪怜香惜玉，仿佛都在说：“放开那个女孩，让我来！”
吴见胜好不容易躲开剑拔弩张的身体，挤进门，却被粘稠的荷尔蒙气息压抑得喘不过气来，说：“荷尔蒙浓度超标了！注意通风透气，小心空气中毒啦。”
陈杰德也觉得人越来越多，他的头顶、正后方、斜上方、左右手边全是充满求知欲的眼睛，于是开启了快进模式，赶紧把进度条拖到故事的高潮部分，众人随剧情一起发出了青春的感叹，便纷纷不舍地散场了。
陈杰德，问：“你找我？”
吴见胜说：“是啊！我想找你商量一下球队的训练计划。”
陈杰德一边打着泡泡堂，一边用粤语说：“我地梗鬼劲，仲使训练？”
吴见胜说：“以现在的实力，打打班赛还行，打院系赛好难啊！”
陈杰德改用普通话，很认真地说：“你难道想以班打院？”
吴见胜沉默了一会儿，站起来说：“我们一定要称霸全校！”
第二天是法理课，是四个班级在一起上的大课，由院长大人马教授亲自授课。
没有人敢翘院长大人的课，大家都深谙“一点名成千古恨、此恨绵绵无绝期”的道理！
马院长问：“有谁看完这本书了？”
大家都以为马院长疯了，第一节课就要看完一本书，那剩下的时间用来怀念青春么。
马院长见大家没有反应，退而求其次，又问：“那有谁预习过第一节的？”
大家还是继续行使着保持沉默的权利，个个屏住呼吸，生怕气息从下面泄漏，连菊花也要锁得紧紧的。
马院长说：“那太好了！刚好我也没有备课，也没有做ppt。”
大家尴尬地发出“哈哈哈”的笑声，来回应马院长的机智控场。
马院长说：“西方正义女神朱斯提提亚是一蒙眼女性，白袍，金冠。左手提一秤，置膝上，右手持一剑，一束棒。束棒缠一条蛇，脚下坐一只狗，案头放权杖一支、书籍若干及骷髅一个。请问这些物态符号分别代表什么？整个法律图腾又传递了怎么样的理念？”
台下一片茫然，估计大家连那个女神叫什么名字也没记住。
马院长的脸上浮出了一朵乌云，他不得不使出其他老师惯用的杀手锏——点名回答问题！不过马院长点名的策略是抓大放小，从来不为难普通老百姓，他说：“法经班的班长来给我们讲一讲！”
高强抠了抠鼻屎，说：“正义女神是正义的化身，她代表正义。”
台下像被12级台风刮过一样，同学们个个笑得东倒西歪，书本、文具掉了一地。
马院长的脸上的乌云变成了火烧云，但仍然极力控制着体内的小宇宙不要爆炸，说：“法1班的班长起来回答！”
吴见胜闭起了眼睛，说：“院长，我闭上眼睛什么也看不见呀！”
马院长的脸上掠过一缕光，渐渐露出了微笑，说：“愚子可教！坐下！法2班班长起来！你来说说正义女神为什么要闭起眼睛判案？”
陈杰德瞄了吴见胜一眼，没想到他闭着眼睛也可以过关！于是，他也学着闭起眼睛说：“她应该比较善良，不想看见那些罪恶的嘴脸！”
马院长怕再问下去，小宇宙会失控，只好自揭迷底，说：“正义女神最典经的标志就是蒙住双眼，寓意不受外界干扰的理性与无私。而天平代表公平，宝剑代表制裁。”
台下响起一片恭维的掌声。
马院长接着来了一个狠招，说：“各班班长把大家桌面上的书都收上来，不预习有不预习的学法。”
台下哀鸿遍野。
马院长脸上挂出了阴险的笑容，提了提嗓门，说：“现在以班级为单位，集体讨论一下什么是法，由各班班长代表本班上台阐述观点，得分最高的班级全班集体加平时分10分，不答或答错的不记分。对了，后面回答的不能重复前面的答案，否则视为错答。现在开始，哪个班想好了就上来回答。不要想着去翻手机，这个教室信号不好！”
各班乱哄哄的，好像英国议会在讨论某项立法事宜。
高强怕其他班级抢了先机，顾不得班里还没有形成统一意见，把手举得老高，大步大步冲上讲台。
马院长经验老到，说：“你所讲的一切都视为本班的意见，其他人不可再补充，你确定要现在作答吗？”
高强往下一看，本班同学还在那里“鸡同鸭讲”，而其他班级的同学已经统一了意见。
举都举起来了，怎么能不放一炮就下来呢？高强吞了一口口水，说：“法是公平正义的化身！”
马院长问：“还有呢？”
高强见马院长有完没完，只好换了一个表述：“法代表公平和正义！”
马院长：“下去！”
这时，经济法班同学举起来的手一下子萎了。估计答案与法经班大同小异。
吴见胜与陈杰德默契地双双走上讲台，玩起了剪刀石头布。几轮下来，吴见胜输。
陈杰德说：“法是维护公平正义，制裁犯罪的行为规则。”
马院长：“讲得不错！”
吴见胜心想，天平和宝剑的寓意都讲了，还好没有讲到蒙眼布，但是除此之外，好像还少讲了点什么！
马院长：“吴见胜同学！你要使用保持沉默的权利吗？”
吴见胜只好采用缓兵之计，分点作答：“第一，蒙眼判案代表正义女神不偏不倚，理性办案，体现了法是理性的；第二，天平代表公平公正，说明法律面前人人平等；第三，宝剑代表制裁，说明法的权威。所以，综上所述，法就是调整人们行为的具有权威性的理性规范。”
马院长问：“谁答得好？”
“吴见胜！”