第五章 我是许老师
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菜地离学校只有两百来米远，所以很快就见到学校大门口的“清河乡希望小学”牌子。
学校的校舍都是000年建的，与村里的其它建筑比起来，它算是比较现代化的了。
与周定国校长一起迈进学校里，就有一个**岁的学生撞到许凡怀里，他身后还追闹着几个学生。那几个学生一看见是校长，马上乖乖地走到跟前，“校长好！”
“同学们好，”说完“呵呵”一笑，“玩耍的时候要注意安全，可别摔倒啊。”
“知道了，校长。”说完互相做了个鬼脸，一溜烟跑了。
这时许凡怀里的学生才回过神来，看小同伴很没义气地跑了，忙跟许凡说了声“对不起”，往同伴那边追去，边追还边喊，“等等小山子”。
周定国笑眯眯地看米玩闹的孩子们，看来是极喜欢他们了。
村里平整的土地极少，所以希望小学只能依山而建。一栋校舍到另一栋校舍，中间一般都得经过几个弯的山道阶梯。
七绕八绕的，许凡到了周定国的办公室，拿到了《贫困生家庭情况调查表》。从山石制成的台阶上走下，迎面就看到刚才撞他怀里的“小山子”。
小山子此时端着一脸盆的水往上走来，看这样的“小不点儿”端着与身体极不相衬的脸盆，许凡上前接过脸盆，“小山子，去哪儿呢，叔叔帮你拿。”
“啊，叔叔您好，我要去宿舍，我妹妹早上发烧了，我要去照顾她。”说完指了指左上方，那里正有一栋校舍与校长办公室所在的校舍毗邻。“就在那儿。”
一进学生宿舍，许凡心里就有点不是滋味，实在是太挤了，不大的房间里密密麻麻地摆放着上下铺的小木床，一个成年人很难在床与床之间的间隔转身。仅有的一条一米宽的过道里，还悬着一条长绳，这是用来挂学生们的毛巾的。
惊奇于小学生居然有这么多人住校，但联想到清河乡是个山区乡镇，孩子们如果每天到学校都要几个小时，那成什么事啊，所以只能在如此小的年纪就离开父母寄宿到学校里。
小山子从许凡手里接过脸盆，放到一张小床旁的地上，又跑去从长绳上抽了条毛巾，打湿给躺床上小女孩擦脸。女孩正在熟睡，许凡从旁挤了过去，用手在她额上感受一下体温，还好，看来烧已经退下去了。“叔叔，这是我妹妹，小樱子。”
小樱子留着可爱的西瓜头，熟睡中不时嘟囔着什么，小鼻子一皱一皱的，很是惹人喜欢。
看了这些可爱的孩子们，看了这里简陋的生活条件，许凡觉得应该做点什么。
许凡又回到了校长办公室，周定国见许凡又回来，很是惊讶，难道调查表有什么问题。
“周校长，我有个不情之请。今天看见学校里的这些孩子，我真的打心眼里喜欢他们，想以后每天晚上给他们辅导一下功课，这也是组织上鼓励我们这些志愿者这样做的。”许凡开门见山地说道。
周定国明显没料到许凡会提这么个要求，不过他对此还是非常欣喜的。希望小学在全国发展得都很不错，让很多没有经济能力的学生都有了求学的机会，但弊病还是有很多的，学校的师资力量普遍不高，学生的生活条件差，种种原因造成希望小学里出来的学生鲜有成材的，大多淹没在社会的最底层，成为没有希望的一员。
“欢迎欢迎啊，小许是大学生，水平自然是没得说吧。那么今晚行吗，晚上来的话我带你去一个班，辅导一下他们的夜自习。”说完很是热情地拍了拍许凡的肩膀。
…………
夜，在周定国的带领下，许凡进了二年三班的教室。
“同学们，今天给大家介绍一位新老师，这位新老师可是大学生啊，让我们来欢迎许老师。”周定国拍了拍掌，引起正在自习的同学们的注意。
“许老师是来我们清河乡志愿服务的，他来我们学校是来无偿帮助我们的，同学们要好好向许老师学习，不能让他失望啊。下面，欢迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐，一个个瞪大着小眼睛，好奇地看着这位新老师。
“同学们，晚上好。以后自习的时候，只要碰到什么不懂的问题都可以来找我。希望我们能在将来的岁月里，慢慢成为好朋友。”虽然没当过老师，但一点也怯场，早上回乡政府还专门在脑子里过了几本《教师的职业素养》之类的书籍。
周定国之后就走了，而许凡坐在讲台前，拿本书在那儿看着。
小学里的课业并不是很重，因为这里的孩子并不需要报“书法班”、“美术班”这种所谓赢在起跑线的班，他们只要完成白天老师留下的作业就成。
同学们对于新来的老师还是有点陌生感，半个小时过去，还没有一个同学上来提问。
许凡扫一眼教室里的情况，有四十三位学生，算得上是大班了，在这里，竟然还发现了小山子和小樱子。看小山子此时咬着铅笔头瞑思苦想的样子，许凡就觉得好笑。
走下讲台，来到小山子桌旁，作业本上是道应用题“有吉他94把，钢琴比吉他少18架，请问有多少架钢琴？”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算，再有几个简单的应用题。
看小山子在草稿本写了好几个94和18，但明显不能确定两者之间的运算关系，许凡在他的草稿本上写下了：“小明家里有94个苹果，吃掉了18个，问还剩多少个苹果？”
显然，对于这个问题，小山子非常熟悉，一下就算出了答案，再回过头来看看原来的题目，一下子就恍然大悟。
“谢谢许老师，”憨憨地笑着，挠了挠头。
万事开头难，接下来，同学们一个个举手提问，许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答，在学生的获得知识的同时，也能增强自信心。
时间到了晚上八点，这时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天，不是发出喧闹声。
“同学们，静一静，大家想听故事吗？”
“想！”一听有故事可听，小同学们都很兴奋。
“那我就讲一个关于天上星星的故事，”其实所谓的故事，只是许凡稍稍改编了古希腊传说，去掉其中少儿不宜的内容，再结合最近开始研究的《天文天象学》，杜撰出来的故事。
在讲述的过程中，首次结合了心理学知识，慢慢引导同学们的注意力，让他们的精神都投入到故事的情节中去，一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红，一会儿又眉开眼笑。
既可以听到一个个大英雄的故事，又学到天上的星座知识，小同学们感觉新来的许老师实在是太可爱，太伟大了。
九点了，铃声响起，同学们一脸的意犹未尽。
“同学们，我们明天见。”
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菜地离学校只有两百来米远，所以很快就见到学校大门口的“清河乡希望小学”牌子。
学校的校舍都是000年建的，与村里的其它建筑比起来，它算是比较现代化的了。
与周定国校长一起迈进学校里，就有一个**岁的学生撞到许凡怀里，他身后还追闹着几个学生。那几个学生一看见是校长，马上乖乖地走到跟前，“校长好！”
“同学们好，”说完“呵呵”一笑，“玩耍的时候要注意安全，可别摔倒啊。”
“知道了，校长。”说完互相做了个鬼脸，一溜烟跑了。
这时许凡怀里的学生才回过神来，看小同伴很没义气地跑了，忙跟许凡说了声“对不起”，往同伴那边追去，边追还边喊，“等等小山子”。
周定国笑眯眯地看米玩闹的孩子们，看来是极喜欢他们了。
村里平整的土地极少，所以希望小学只能依山而建。一栋校舍到另一栋校舍，中间一般都得经过几个弯的山道阶梯。
七绕八绕的，许凡到了周定国的办公室，拿到了《贫困生家庭情况调查表》。从山石制成的台阶上走下，迎面就看到刚才撞他怀里的“小山子”。
小山子此时端着一脸盆的水往上走来，看这样的“小不点儿”端着与身体极不相衬的脸盆，许凡上前接过脸盆，“小山子，去哪儿呢，叔叔帮你拿。”
“啊，叔叔您好，我要去宿舍，我妹妹早上发烧了，我要去照顾她。”说完指了指左上方，那里正有一栋校舍与校长办公室所在的校舍毗邻。“就在那儿。”
一进学生宿舍，许凡心里就有点不是滋味，实在是太挤了，不大的房间里密密麻麻地摆放着上下铺的小木床，一个成年人很难在床与床之间的间隔转身。仅有的一条一米宽的过道里，还悬着一条长绳，这是用来挂学生们的毛巾的。
惊奇于小学生居然有这么多人住校，但联想到清河乡是个山区乡镇，孩子们如果每天到学校都要几个小时，那成什么事啊，所以只能在如此小的年纪就离开父母寄宿到学校里。
小山子从许凡手里接过脸盆，放到一张小床旁的地上，又跑去从长绳上抽了条毛巾，打湿给躺床上小女孩擦脸。女孩正在熟睡，许凡从旁挤了过去，用手在她额上感受一下体温，还好，看来烧已经退下去了。“叔叔，这是我妹妹，小樱子。”
小樱子留着可爱的西瓜头，熟睡中不时嘟囔着什么，小鼻子一皱一皱的，很是惹人喜欢。
看了这些可爱的孩子们，看了这里简陋的生活条件，许凡觉得应该做点什么。
许凡又回到了校长办公室，周定国见许凡又回来，很是惊讶，难道调查表有什么问题。
“周校长，我有个不情之请。今天看见学校里的这些孩子，我真的打心眼里喜欢他们，想以后每天晚上给他们辅导一下功课，这也是组织上鼓励我们这些志愿者这样做的。”许凡开门见山地说道。
周定国明显没料到许凡会提这么个要求，不过他对此还是非常欣喜的。希望小学在全国发展得都很不错，让很多没有经济能力的学生都有了求学的机会，但弊病还是有很多的，学校的师资力量普遍不高，学生的生活条件差，种种原因造成希望小学里出来的学生鲜有成材的，大多淹没在社会的最底层，成为没有希望的一员。
“欢迎欢迎啊，小许是大学生，水平自然是没得说吧。那么今晚行吗，晚上来的话我带你去一个班，辅导一下他们的夜自习。”说完很是热情地拍了拍许凡的肩膀。
…………
夜，在周定国的带领下，许凡进了二年三班的教室。
“同学们，今天给大家介绍一位新老师，这位新老师可是大学生啊，让我们来欢迎许老师。”周定国拍了拍掌，引起正在自习的同学们的注意。
“许老师是来我们清河乡志愿服务的，他来我们学校是来无偿帮助我们的，同学们要好好向许老师学习，不能让他失望啊。下面，欢迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐，一个个瞪大着小眼睛，好奇地看着这位新老师。
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许凡扫一眼教室里的情况，有四十三位学生，算得上是大班了，在这里，竟然还发现了小山子和小樱子。看小山子此时咬着铅笔头瞑思苦想的样子，许凡就觉得好笑。
走下讲台，来到小山子桌旁，作业本上是道应用题“有吉他94把，钢琴比吉他少18架，请问有多少架钢琴？”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算，再有几个简单的应用题。
看小山子在草稿本写了好几个94和18，但明显不能确定两者之间的运算关系，许凡在他的草稿本上写下了：“小明家里有94个苹果，吃掉了18个，问还剩多少个苹果？”
显然，对于这个问题，小山子非常熟悉，一下就算出了答案，再回过头来看看原来的题目，一下子就恍然大悟。
“谢谢许老师，”憨憨地笑着，挠了挠头。
万事开头难，接下来，同学们一个个举手提问，许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答，在学生的获得知识的同时，也能增强自信心。
时间到了晚上八点，这时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天，不是发出喧闹声。
“同学们，静一静，大家想听故事吗？”
“想！”一听有故事可听，小同学们都很兴奋。
“那我就讲一个关于天上星星的故事，”其实所谓的故事，只是许凡稍稍改编了古希腊传说，去掉其中少儿不宜的内容，再结合最近开始研究的《天文天象学》，杜撰出来的故事。
在讲述的过程中，首次结合了心理学知识，慢慢引导同学们的注意力，让他们的精神都投入到故事的情节中去，一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红，一会儿又眉开眼笑。
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