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第四十二章 个人救助

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    李阳也松了口气:他知道院长出现了,但他觉得自己会有些震惊,所以他保持冷静,稳定了局势。

    事实上,作为老师,他第一次站在讲台上,也是很紧张,但还是强着恐惧,强行停课。终于,李扬感觉自己的背露了出来。

    幸好今天没有数学课,第二天还有两节数学课,所以我要好好表现。

    当铃声响起时,“好了,下课了,”李扬告诉大家。

    很快,马皇登也起身,李扬连忙说道:“等等,我有作业已经打印好了,待会发给大家,同学们回来后别忘了完成。”马皇登,你也不想,算了。”

    马老师看了他一眼,起身离开。

    接过李扬交给自己的考试作业,马师傅回到办公室,打开试卷,骂道:“这家伙在问我功课,太可笑了,这样的题会很难。我?“

    路过的马老师做题,本来以为自己不能自拔,但越做,越发现题实在是太难了,做不到。很快第二天就到了。第一堂课是数学课。李扬站在讲台上,收集了大家制作的文件。马老师也不愿意把他做的文件泄露出去。

    李扬见不想寄,知道试卷上 的题目都 没写,笑着说:“马老师有什么不明白的可以问 我,我会 回答的.给你。”。

    马皇登只好将文件上交并附上。当然,现在不可能修复它们。李扬继续讲课,详细讲解昨天的知识。

    虽然不喜欢李扬,但马黄登还是不得不承认自己的数学课没有错。

    要知道,李阳用逆天系统换取了高级教师的能力,而马皇登刚刚被评为一级教师。他只觉得李扬的讲课通俗易懂,但有时听不懂。难以置信。

    这一次,李阳又说起了之前的话题,这一次,她让田圣甫回答了这个问题。这一次的题目意思和上一次差不多,所以田松福的回答完全是骗人的,但回答也是正确的。

    李扬装作不知道,高兴地说:“田孙府回答的很好,我想你昨天的问题已经听懂了,那就太好了。”李扬对他说。

    只是田孙府对此知之甚少,不明白,所以只是按比例计算了价值。

    很快他就坐了下来,李阳开始聊其他话题。同学们听得津津有味,田孙福也认真地记下了笔记。马先生看了之后,轻蔑地认为,不管他怎么研究,这样的打手都不会很管用。

    平时他很少鼓励学生学习,只是觉得这样的人帮不上忙,平时只关心最优秀的学生,更不用说渣了。

    不过,李扬却愿意照顾每一个学生,甚至还请苏埃巴来指导渣滓,鼓励他们能够一起学习。

    这种方法虽然公平,但研究人渣需要花费大量的时间和精力,而且可能收效甚微。从某种程度上来说,这是得不偿失的。

    从效率上来说,可以说是极其不经济的:不可能教最好的学生这样一个问题可以研究一次,而那些研究了3次的人是不会成功的。但归根结底,教育不是一门生意。考虑到贡献和结果,没有成本效益这回事。只是为了让每个人都有机会实现自己的理想,他们更需要关心落后者。

    听完李阳的话,马皇登没有说话。他只是转身离开。没想到李阳能换人。很难改变你对世界的看法。

    这不是一句空话,但这样的生活是很难改变的。经验创造认知,认知决定行为。人们自己发现自己被困在一个看不见的牢房里,找不到出路。.

    很快就到了下课的时间,李扬正要回到座位上。马皇登低声道:“不得不承认,你教的课还不错。”

    说完,他头也不回的离开了。

    李阳愣在原地,没想到一向强硬的马老师有一天会认输,但这个事实却出乎意料。

    他还没有完成,他需要帮助学生在考试中打分,然后告诉他们问题。

    幸运的是,第二节课是在下午,他有足够的时间来完成他的想法。

    李阳换了试卷和打分,把高分和不及格的试卷都统计了一遍。上午的课很快就过去了。下午的数学课上,李扬拿着一沓试卷走进教室。他把试卷分成两摞,对数学课代表陈浩鹏和田孙福说:“你们两个,过来把试卷发给大家。”

    “陈浩鹏,拿着这摞这摞钱,孙福。”李阳递给他们两摞文件,两人将文件分别递给他们。

    交了两摞文件,都失败了。其实这次的试卷太复杂了,只通过了一半的人,但他还是照做了,目的也达到了。

    下一步李阳会告诉学生考试的内容,深入分析每道题,告诉他们题目中的难点。

    参加考试的学生会理解一次,如果两次不理解,他们可能不会理解,很快所有纸上的问题都会结束。但帕东还是不明白,李扬说:“现在,按照评分,第一名——最后一名,把题目讲清楚。”

    李彦的个人救助计划虽然不错,但也有人反对。一方面,提供帮助不可避免地会减慢课堂的节奏,减少老师对他的关心。另一方面,他们也害怕下一个。同学们正在追赶。

    这些中级学生的资质和差生的资质差不多,只是他们的知识多一些,这一次再推排名也没用。

    真正优秀的学生都非常支持。一方面,最好的学生知道如何提供帮助,没有人会降低他们的技能。增加教室的座位数更有优势。

    李扬知道他们怨恨,只想争取之前的评分,不让他失望。拉开弓的时候,李扬觉得已经没有退路了。只有给他们足够的利益,他们才能满足。

    暴力只是导致服从,服从导致沉默,对话导致思考,思考导致交流,交流需要时间,这似乎是在浪费精力。

    事实上,美好的家庭也受到负面影响:孩子越有思想,就越会主动评价父母的言行,很难赢得他们的尊重。

    李阳做到了这一点,就连马大师也不得不承认,他确实厉害。

    很快三天的老师就结束了,李阳也恢复了学生身份,只是马老师和以往不同了。他仍然坚持李阳留下的制度。马老师也对他区别对待,不再像以前那样。霸道。

    李阳不在乎。一个月后,他们的测试结果显着提高了至少10%。这让院长很高兴,自然是李扬的功劳。

    就这样不能再发生了,李扬也不打算再做一次。

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